3、探读课文，品析人物。

学生探究一：老头子是一个什么样的人物?你从课文中哪些内容看出?

[电脑显示]

老头子是一个 的人，我从

看出，因为 。

学生发言后，[电脑显示]

老 老当益壮、精明干练 外貌

满怀自信、勇敢无畏 肖像

头 藐视敌人、技艺高超 语言

爱国抗日、爱憎分明 动作

子 智勇双全、胆识过人 神态

抗日老英雄

学生探究二：品析课文中其他人物形象

[电脑显示]

我从 看出， 是一个

的人，因为 。

学生交流发言后，[电脑显示]

大菱 年轻机敏 语言

活泼爽直 动作

热爱生活 神态

二菱 勇敢坚强

革命小战士

(二)研读赏析，欣赏优美的景物描写

1、从课文中勾划出生动优美的描写

2、反复朗读品味你喜欢的段落或句子，将自己的理解和感受记录下来。

3、交流美词、美句、美段的赏析

4、美段赏析

[电脑显示]

例一：水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开了鬼子往北飞去，落到一大荷叶下面歇凉去了。

例二：他狠狠地敲打，向着苇塘望一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

例三：夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那狠狠地往上钻，目标好像是天上。

学生合作分析，写出赏析感受，交流发言后，再出示赏析参考：

赏析一：“躲开”写出水鸟对鬼子的憎恶，鸟犹如此，更何况是英雄的白洋淀人民，为下文老头子杀鬼子为大菱报仇埋下伏笔。

赏析二：“狠狠”写出老头子对敌人的仇恨，这源于要为大菱报仇，也为了要实现自己在两个女孩子面前许下的诺言，在惩恶的间隙还不忘“向着苇塘望一眼”，那意思是叫藏身于此的二菱可要瞧仔细了，我们不禁为老头子要强而又自尊的举动发出会心的微笑。后面对芦花美景的描绘，使这位老英雄的壮举充满诗意，更给一种美的艺术享受。

赏析三：“敌人”“炮楼”点明了环境气氛而“星星也像浸在水里”，像要“滴落下来的样子”，渲染了淀水晶莹明澈，星倒映在水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，给人“滴落下来”的幻觉。而就是在这美丽的地方，白天却是一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听见它们“飞动和唱歌的声音”。道出了强烈的爱憎，在这险恶的环境中，苇子“狠狠地往上钻”，把白洋淀人民顽强生存的姿态刻画形神毕肖，充满了意志和力量。

(三)回读课文，写出自己读了本文的感受和体会，字数200字左右。

(四)课堂活动

1、模拟导游

视频一：白洋淀风光

要求：学生一边观看白洋风光片，一边以导游的身份向来自四面八方的游客讲解;

2、撰写解说词

视频二：白洋淀民风民俗

要求：学生即兴为其配上一段解说词

3、仿写景物

视频三：中央电视台风光片——白洋淀

活动：学生将所观看到风光写一段景物描写。

三、想议练

A级：说说下列句中加点词语的意义及表达作用

1、苇子还是狠狠地往上钻，目标好像是天天。

2、他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

3、每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的。

4、小女孩趴在船边，用两只小手淘着水玩。

B级：《芦花荡》中许多富于诗情画意的景物描写，再现了白洋淀优美的水乡特色，请你仔细观察自己的家乡，写一篇表现家乡特色的写景文章。

C级：阅读下文的选文，然后完成文后各题。

海尔曼博士是位医术高明、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。

一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和贵重的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑与爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧!”

“不，我诊所里的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。

助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?”

“救死扶伤是医生的天职。”

又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”

受重伤的正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。

列夫斯特一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼支走了所有的助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛的。他没有地找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……

在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”

“没有，它用得其所。”

“你忘记了医生的天职。”

“没有，”他一字一顿地说，“曾经有人这样说过：‘在生活的舞台上，我们先是冷静地思考片刻，然后就扮演起自己的角色。’此时此刻，反法西斯就是最高的天职!”——字字千钧，全市人民都听到了。

海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条巨大号召力的反法西斯标语。

(选自《中学生阅读》，有删改)

1、海尔曼医生面对文的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的?面对法西斯分子，他对“天职”又是怎么理解的?

2、比较原句与改句，哪句表述得更好?说明理由。

原句：然后起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。

改句：然后起他最大的那把手术刀，剖开了 那个盖世太保的胸膛。

3、小说的前两个故事情节表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征?

4、海尔曼医生给法西斯“治病”是时为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套?

5、当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想?请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。

6、选文中画线的句子引用了斯威夫特《杂感》中的名言。斯威夫特是英国18世纪著名作家，他创作的小说《格列佛游记》共分四卷，请分加用一句话概括其中三卷的主要内容。

参考答案：A级：1写出苇子的坚强不屈，是白洋淀人民坚强不屈的性格写照;2、写出老头子的自信;3、写出有人民群众的支持，抗日战士们勇敢乐观地打击敌人。4、写出了小女孩的活泼可爱，令人喜爱。B级略;C级1 作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责;作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。2 原句更好，“一下子”表现动作之迅猛、果敢;更能表现出海尔曼医生的对法西斯无比仇恨的思想感情。3 勇敢、正义 。4 表明今天的“手术”与往日不同，表达出了他视死如归的决心。5 心理描写只要符合人物的性格和当时的情境即可。6 小人国游记(或：利立浦特游记);大人国游记(或：勒皮他游记，或：拉普他等地纪事);智马国游记(或：慧因国游诩)。

由精品学习网为大家提供的人教版初二语文上册教案：芦花荡教案集（七）就到这里了，希望这篇教案有利于您的教学水平的提高!