精品学习网初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇人教版初二语文上册教案：桥之美教案集（三），希望可以帮助到您!

授课时间年 月 日 第 周 星期

教学课题《桥之美》

教学目标1.体会作者独特的视角感受桥之美。

2.品味本文优美富有意韵的语言。

教学重点

教学难点

教学手段 教学方法

教 学 过 程

教学环节教 师 活 动学 生 活 动

一、 导入新课

二.学生自读课文，整体感知，深入学习。回忆《中国石拱桥》，石拱桥的形式优美体现在哪?

引申：每个人的审美角度不同那个，对桥的感觉就不一样：

马致远“小桥流水人家”表现的是诗意美;

那么画家眼中的桥又别有一番情趣。让我们一起随画家去欣赏桥的美吧。

1. 布置学生自读课文，小组讨论下面的思考题：

A、吴冠中眼中的桥之美指的是什么?并比较茅以升的桥之美有何不同?

提示：仔细揣摩1-3节找到关键句——桥在不同环境中多样形式的作用。

小结：欣赏角度不同收获也不同。

B、吴氏以哪些例子来印证自己的对桥的美感呢?

C、分组重点欣赏体会，然后说一说自己的美的感受。

D、说说怎样欣赏一幅画?怎样构建一幅画?

学生回答——象“虹”，着眼于桥的结构美。

1、 学生自读课文

2、 以小组为单位，讨论分析老师布置的问题，推荐代表发言

3、 相互补充，完成感知和理解

A---茅氏：着眼于桥之形体现的美;

吴氏：着眼于小桥流水人家所具有的块、线、面构成的画面产生的美感。强调桥与环境的组合。

B----乌镇苇丛的石桥; 细柳下的石桥;

仿卢沟桥、宝带桥; 风雨桥。

C----苇丛之狭窄拥挤、憋闷

石桥的鲜明简单使空间显得开阔疏朗令人神清气爽。

小结：桥或主或衬与周围景和谐一体

石桥之强、重、静、色，阳刚与阴柔的和谐统一

长桥与广阔的水面，打破了单调

桥面的建筑给人以安闲、自在感与险峰急流形成对照

D、色彩的搭配、画面的组成、景物的选择、和谐对立统一关系。