三、合作探究

1、这个最美是作者给定义的，那你认为这真的是世间最美的坟墓吗?

学生各抒己见，有人认为是，有人认为不是，可以按不同的意见将学生分为两大组，进行讨论，在这个基础上，教师点拨做最后的总结。托尔斯泰：，长期生活在乡间，并希望放弃私有财产和贵族特权。对功名利碌看得很淡。 他一生都在为解决地主与农民之间的矛盾而奋斗。一次旅行归来，托尔斯泰在日记中写道：“一路上尽是骇人的贫困，我拼命忍住眼泪”。他在日记中多次写道：“一边是讲法语，打网球的上流社会，一边是饥肠辘辘、衣不遮体、累死累活的奴隶，我受不了这一切。我过去享受过的所有的奢侈，所有的愉快，今天都成了对我的一种折磨。” 晚年的托尔斯泰为自己的贵族生活感到羞耻，他解放自己的农奴，把土地送给农民耕种，像个农民一样地生活，并且说把人民给我的要还给

人民。

茨威格：奥地利人，心地善良、纯朴谦逊、才华出众、品德高尚的优秀作家，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。代表作有《一个女人一生中的二十四小时》、《一个陌生女人的来信》，传记《罗曼·罗兰》、《三位大师》。他出身一个富裕的犹太家庭，但他关心民众命运，同情弱小，他的作品中充满人道主义精神，憎恶强权，鞭笞兽性的残暴，赞美人性的美好，“以罕见的温存和同情”(高尔基语)塑造了不少令人难忘的女性形象。他于1928年访问俄国，适值托尔斯泰诞辰100周年，于是拜谒了托尔斯泰墓，写文章表达自己真挚怀念、赞美之情。1941年夏，他离开炮火连天的欧洲，流亡巴西，写下最后一篇反法西斯小说《象棋的故事》后因对生活的绝望于第二年自杀。

参观墓地的人：逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话;没有一个人有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们尊敬、敬仰这位伟人。

总结：(1)坟墓的风格与主人的人格完美的结合——“返朴归真”之美

(2)作者的思想与托翁的思想惊人的一致——“心灵相通”之美

(3)开放的圣地与游人们的呵护配合默契 ——“世人认可”之美 总结：最美=朴素美(外表美)+人格美(内在美)

我们要学会敬仰伟人。郁达夫说一个没有伟人的民族是可怜的民族，而又了伟人却不懂得敬仰和尊重伟人的民族则是可悲的民族，我们中

华民族并不缺少伟人，我们缺少的是对伟人的敬仰。

我们要树立健康的审美观。当然朴素并不代表不修边幅，邋里邋遢。没有人又义务必须透过你邋遢的外表，去发现你优秀的内在，你必须干净、整洁，这是你做人的基本与尊严，不分男女。

2、作为一代文豪的托尔斯泰为什么选择这样一块墓地?

一个古老传说

托尔斯泰晚年关于幸福的奇妙许诺

饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示

3、你怎样理解这个新的、更美好的启示?

这是对幸福的一种理解，对人生的一种总结，对死亡的一种感悟。即：幸福有关于儿时的记忆，幸福有关于人生的追求;幸福无关于活着的奢侈，幸福无关于死后人们的评价。

四、课堂小结

列夫·托尔斯泰墓地之朴素更显其人格的伟大。声名盖世的托尔斯泰苦嗜朴素、追求朴素的生活方式，连安排自己最后的安息之地也忘不了选择朴素。朴素是他人格的呈现和象征，所以这座坟墓是“世间最美”的坟墓。

正如马丁·杜·伽尔所说：托尔斯泰对人的影响十分自然，十分朴素。其实，除了他本人的朴素之外，打动作者的是那伟人墓的朴素，三者融合在一起，使本文具有震撼人心的力量。

有了上文为大家总结的初二语文世间最美的坟墓教案设计，大家及时提前复习，在考试中一定能取得好成绩。

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