讲授新课前，做一份完美的教案，对于老师讲授新课有很大帮助，精品学习网为老师们整理了八年级语文事物的正确答案不止一个教案怎么写，欢迎阅读与参考。

一,教学目标

知识与技能:1识记生字词的音形义

2.理解本文的中心论点和分论点.

3.理解并运用事实论据.

过程与方法:学生自主合作探究,教师指导讲解

情感态度与价值观:帮助学生确立理解"事物的正确答案不止一个"的思维方式与创 造性思想,创造力之间的关系,鼓励学生端正态度,积极投身到创新的洪流中去.

二,教学重点难点

1.重点:理解本文的中心论点和分论点.

2. 难点:理解并运用事实论据.

三,教学准备

多媒体

四,教学课时

1课时

五,教学过程:

一,导入新课

苏轼的《题西林壁》 大家一定不陌生,谁来谈谈对"横看成岭侧成峰,远近高低各不同" 的理解 其中包含着怎样的哲理

大千世界多姿多彩,千变万化,即使是同一个事物,角度不同,答案无穷.美国实业家罗迦.费.恩格由四个几何图形引发出"事物的正确答案不止一个"的观点.请大家阅读,看看能否从中获得一些启示.

二,快速阅读课文,思考本文提出了哪些观点

讨论交流明确:

1.事物的正确答案不止一个.

2.要寻求第二种答案,有赖于"创造性思维".

3.发挥创造力的真正关键在于如何运用知识.

4.任何人都拥有创造力.

三,研读课文思考下列问题

1.事物的正确答案为什么不止一个

2.为什么要确立"事物的正确答案不止一个"的思维方式 是用了什么论证方法阐述这一事理的 运用这一论证方法有什么好处

3.形成创造性思维必须具备哪些条件 用了什么论证方法论证的

4.区分一个人是否拥有创造力关键看什么

5.如何才能成为一个富有创造性的人