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2014-03-24
1.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是( )
A.推广利用太阳能 B.家庭电器长期处于待机状态
C.循环使用生活用水 D.回收有机垃圾用于生产沼气
2.某气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体,用干燥玻璃片放在火焰上方,干燥玻璃片上有水雾,用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方,石灰水边浑浊。根据上述实验判断,该气体成分可能是( )
A.CO B.H2和CO C.CH4 D.H2
3.“节能减排”已经引起当今社会普遍关注。化石燃料燃烧会产生大量的CO2,大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题。计算1000g CH4完全燃烧产生CO2的质量m;
课后作业:课本习题2.3
课题3 使用燃料对环境的影响
教学目标
1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
3.能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周(日)报或相关信息,能初步分析这一时段空气质量变化的原因。
4.形成保护环境、爱护环境的意识。
教学重点:培养学生学习兴趣和对环境的保护意识
教学难点:同重点
课时安排:1课时
教学过程
同学们,你们家里做饭时用的是什么燃料?我们烧水时为什么要开窗或开换气扇?
走在路上,一辆汽车从你身边经过你有什么感觉?
燃料的使用,给人们的生活提供能量、带来方便的同时,却对环境造成了不良的影响。
一、燃料燃烧对空气的影响
[复习引入]
1. 三大化石燃料是什么?煤中含有哪些元素?
2 煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢?
[导课]我们来做个实验:
[组织小组实验]
(酸雨危害的模拟实验)。
[组织讨论、观察]
原来,二氧化硫、二氧化氮易溶于水,当溶解在雨水中时,就形成了酸雨。我们看一组图片:
这些都是煤的燃烧对空气的影响。
[组织观察]
2.请同学们再看一组图片:
[组织讨论]
在市区内几乎不使用煤作燃料,可我们的生活环境为什么也会如此恶劣?这是什么引起的?
目前,多数汽车都使用什么作为燃料?
汽油和柴油作为多数汽车的燃料,它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物,严重危胁着我们的健康。
我们如何才能减少有害气对空气的污染呢?
正如同学们所说,解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。
二、使用和开发新的燃料及能源
[组织讨论]你所知道的清洁燃料有哪些?
[讲解介绍]
1.乙醇(俗称酒精)
是由高梁、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。
(多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式)
[组织讨论]
乙醇作为燃料有哪些优势?
[组织讨论、归纳]
2.氢气
你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些?
[讲解介绍]
氢气虽然是最清洁的燃料,但由于氢气的制取成本主和贮存困难,作为燃料暂时还不能广泛使用。目前,对氢能源的开发已取得了很大进展,随着科技的发展,氢气终将会成为主要能源之一。
[组织阅读]
其实,我国在许多年以前就已经开始努力寻找新的办法同时开发新的能源来改善大气环境,提高人民生活质量了。比如著名的"西气东输"。
[组织讨论]
2. 现代社会对能量的需求量越来越大,化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗?
[出示能源图片]这些能源的利用,不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题,还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了,能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面,为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。
[课堂小结]
谈谈这节课你的收获?
反思:科普内容,有助于提高学生学习兴趣,在时间允许的情况下,可以通过学生查资料、竞赛等形式进行!
课堂练习:
1. 2010年6月5日世界环境日的中国主题是“低碳减排、绿色生活”,下列做法与此不符合的是( )
A.提倡使用节能灯 B.少用空调,温控适度
C.广泛使用一次性塑料袋 D.研发太阳能、风能、核能等新能源
2.“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神,民生、环境与能源也能为新疆政府工作关注重点。
(1)煤、石油、 属于化石燃料,是新疆的传统能源。要节约和有效利用现有的能源,新疆还应开发新能源,如: 、核能、地热能等。
(2)今年4月,美国墨西哥湾石油泄漏,大量的原油浮于水面,造 成近海海域生态严重破坏。在常温下,石油是一种难降解、 (填“难”或“易”)溶于水的混合物。
(3)科学家预言,氢能源将成为21世纪的主要绿色能源,而水是自然界中广泛存在的物质。依据右图,请你写出获取氢气的化学方程式: 。
课后作业:课本习题1.2
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标签:化学教案
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