迁移拓展训练 下列说法正确的是( )

A、纯碱不是碱 B、食盐不是盐 C、火碱不是碱 D、盐酸不是酸

XXXXXXXX学校

九年级化学集体备课教案

编号 主备人 授课教师

课题 课题1 生活中常见的盐

(第2课时) 授课班级 授课时间 授课节数

教学目标 知识与技能目标：学习蒸发操作技能并综合运用相关的操作作分离、提纯固体混合物。

过程与方法：学会分析实验中出现的问题

情感目标：认识到化学与生产、生活有密切的联系。

教学重点 粗盐的提纯。

教学难点 粗盐的提纯的注意事项

问题探讨 怎样才能将实验做成功

要点记忆 粗盐的提纯的注意事项

教具、学具准备 ①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒(10 mL)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水

教 学 过 程

教 师 活 动 学生活动 备注

活动与探究：粗盐的初步提纯

创设情境

1.学生交流家庭小实验情况(教师点评)。

2.教师出示：一瓶食盐，一瓶粗盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。

提出问题：“如何将粗盐转化为精盐?”

“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质?”

今天的学习任务：

活动与探究──粗盐的初步提纯。

教师示范

1.制作过滤器。

2.简要说明过滤操作注意事项。

教师巡回指导，了解情况、发现问题、发现典型

教师适时点评，告诉精盐产率的理论值

学生可以进行争论，教师给以引导

本节课小结

对粗盐的初步提纯的基本步骤及注意事项进行归纳小结，评价学生学习情况。(教师激励性评价)

课后活动

按要求写探究实验报告。

作业：

练习册对应作业

学生观察：

①固体食盐与粗盐的外观差异;

②食盐与粗盐的水溶液的外观差异。

1.分组讨论：(教师深入实验小组，了解情况、发现问题、发现典型)

①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果?

板书

设计 　　　　　　　　　第一节 生活中常见的盐

(第二课时)

二、粗盐的提纯

1、溶解 2、过滤 3、蒸发 4、计算产率

三、注意事项

迁移拓展训练

教

学

反

思

XXXXXXXX学校

九年级化学集体备课教案

编号 主备人 授课教师

课题 课题1 生活中常见的盐

(第3课时) 授课班级 授课时间 授课节数

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇初三上册化学教案：盐化肥集体备课教案可以帮助大家更好的完成教学计划!