电源正极用带火星的木条检验

电源负极用燃着木条检验

教师设疑;电源两极的玻璃管内是什么气体

学生讨论;可能有多种答案

演示实验;氢气燃烧并验证产物

现象：纯净的氢气在空气中能安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，但若是用玻璃导管做的实验出现的火焰颜色是黄色的。

学生整理;将以上实验现象和反应的文字表达式进行整理暂不要求书写化学方程式

教师讲解;这个实验也可用于氢气的检验

演示实验;检验电源两极的玻璃管内气体

师生总结;

与电源负极相连的玻璃管内气体是氢气，与电源正极相连的玻璃管内气体是氧气，且体积比为2∶1

学生整理;电解水反应的文字表达式。

教师设疑;这个文字表达式说明水是由什么组成的?

交流讨论：水是由氢、氧元素组成的。

巩固练习：

1、下列说法不正确的是()

A.电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气

B.电解水要消耗大量的电能，可以寻找更好的方法使水分解

C.燃放烟花、爆竹产生的物质会对空气造成污染

D.任意排放工业废水和生活污水、滥用化肥和农药都会导致水体污染

2、如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。

请回答：

(1)电解水时，将转化为化学能;

(2)气体a为;

(3)实验室检验气体b的方法是。

2、

本节小结：1、水的组成

2、水的电解实验

布置作业：

看完精品学习网初中频道推荐的初三化学自然界中的水教案怎么写，相信老师对教学设计、规划也有了更清楚的掌握，更多参考资料尽在精品学习网。

相关推荐：

沪教版化学初三上册《怎样学习和研究化学》教案模板  

九年级化学《性质活泼的氧》教案设计：第一课时