[录像摄影]节日夜空五彩缤纷的焰火

观看录像后提出自己想知道的问题

根据学生自己提出的问题引出本节课的课题——奇妙的化学

[出示]收集到的材料，如木头、石头、塑料等，说明为什么是化学合成材料

讨论所出示的材料是天然材料还是人造材料

知道什么是天然材料，什么是由化学合成材料制成的化学产品

[提出问题]请仔细观察教室里的物品，说说哪些是天然材料，哪些是化学合成材料

交流讨论发表自己的见解

使学生了解到生活中大多是化学合成材料，体会到化学的重要性

[录像投影一些物品]各式各样的衣服、汽车、化学农药、装饰好的房间等，提出问题：你还能说出生活中哪些物品是化学产品吗?(可介绍建筑材料的变化过程)

看完录相或交流讨论，发表自己的见解

进一步体会化学对日常生活、生产的作用，激发学生的学习兴趣。

[情景]一座荒无人烟、与世隔绝的荒岛

[问题]如果没有化学产品，你的生活会是什么样?

发挥想象力，发表见解

通过想象没有化学产品的生活，使学生更深刻地感受到人类离不开化学，社会离不开化学

[录像投影资料]

(1)介绍高新技术，如纳米技术、海水淡化等

(2)新型材料，入贮氢材料，各种智能材料等

谈谈通过观看录像资料有何感想

使学生了解化学在高科技中的重要地位，进一步激发学生学习化学的兴趣

[录像资料]当今社会关注的与化学有关的重大问题：白色污染、温室效应、能源开发利用等

谈谈通过观看录像资料有何感想

使学生了解化学正向着“绿色”发展，在未来社会的进步中有着举足轻重的作用，激发学生学习化学的责任感、紧迫感

[问题]通过本节课的讨论，你认为化学给我们带来了什么?

交流讨论，发表自己的见解

概括总结出本节课的收获

教学反思

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