中国拥有上下五千年的文化历史，学好历史可以博古通今，对于新课程的讲授，下文准备了初三历史古代科技与思想文化二教案设计，欢迎大家阅读。

【学习目标】

1、 掌握古代埃及太阳历、欧几里得及《几何原本》、阿基米德。

2、 列表格分类记录古代西方科技成就，培养归纳知识、整理笔记的习惯和能力。

3、 认识生产和生活的需要是科技产生的原动力，劳动人民的实践和总结是科学知识产生的沃土;学习科学家们勤学善思、勇于创新、为民造福的精神品质。

【重点难点】

古代埃及太阳历、阿基米德的发明创造

【学法指导】

1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

2、在小组长的带领下，合作探究问题。

3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

【导学问题】

(一)自主学习

(15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志)

一、   历法：古代埃及太阳历

1、来历(创制)：公元前数千年，埃及人在              的基础上创制。

2、演变：初为                ，后改                  。

3、地位：                             ，                             。

二、数学：欧几里得

1、简评：                            ，                         。

2、成就：著成《             》，价值：                           。

三、综合科技：阿基米德

1、简评：                           ，                             。

2、主要成就：发现原理            、             ;

发明机械            、            、             。

(二)合作探究(15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题)

我的问题：                                                    。

我们的问题：                                                  。

老师的问题：

1、 请仔细阅读教材P59小字和P60“阅读与思考”部分，回答：

⑴古埃及的太阳历与儒略历、公历之间有什么传承关系?

⑵公历有何长处?除公历外，你还知道世界上有哪些历法?

⑶古埃及太阳历等历法的研究与发展说明了科技发明的原动力和科学知识产生的沃土分别是什么?

2、 你认为欧几里得和阿基米德有哪些优秀的品质值得我们学习?