三、围绕“电”的发明

1.爱迪生在发明创造中的突出成就

(学生在阅读课文的基础上列表举出爱迪生的成就)

爱迪生具有超乎常人的艰苦工作的无穷精神和果敢精神。他的成就主要归功于他的勤奋和创造性才能以及集体的力量。(教育学生形成集体主义精神和培养学生艰苦拚搏的奋斗精神。)

2.电给人类带来的巨大变化

电动生产资料和生活用具，迅速改变着社会上生产与生活的面貌，因而也产生了对电的大量需求。各类工业得到了方便、巨大、便宜的新动力，如虎添翼。电气工业系统迅猛发展起来。现代工业崛起。

第二次工业革命改变了产业结构，演进到以重工业为主导的工业大国，实现了工业化，并具有更大地对农业、轻工业的改造能力。

第二次工业革命推动的生产力大发展是惊人的，世界工业总产值增长200%。

课堂小结：第二次工业革命的主要标志是电气化，它以19世纪自然科学研究中的许多突破性成果为依托，有坚实的科学基础，生动体现了科学技术作为第一生产力的威力。这次工业革命发挥了更巨大、更深刻的社会改造作用。

当堂检测

1、人类由蒸汽时代进入电气时代的标志是       (    )

A.电磁感应原理的提出         B.内燃机的发明

C.电力的广泛应用              D.汽车和飞机的发明

2、1931年，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，哀悼一位发明家的逝世，这位发明家是          (     )

A.瓦特    B.爱迪生    C.卡尔·本茨    D.史蒂棼孙

3、下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是(     )

A、水力----电力------蒸汽 B、水力——蒸汽——电力

C、蒸汽——水力——电力 D、电力——水力——蒸汽

4、请你为美国著名发明大王爱迪生配音，可以选择的台词是：(     )

A、天才只不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水

B、废除奴隶制是我义不容辞的责任

C、与其等农民自下而上解放自己，还不如自上而下解放农民

板书设计

第二次工业革命(19世纪末—20世纪初)

背景：政治制度稳定，经济繁荣。

人们潜心研究，产生新技术革命。

表现：新能源的发现和应用。

新机器和新产品的创制。

新交通工具的出现。

特点：以电力为核心的革命，人类进入电气时代。

围绕电的发明：发明大王爱迪生—电灯、留声机等。

电带来的影响

作业布置

1、第二次工革命的主要表现有哪些?

2、我们应该向爱迪生学习什么精神

教学反思

本节课注重课程标准的运用，并在学生的学习过程中起了组织者、指导者的作用，充分发挥学生的主动性。本教学设计特别注重教学方法的指导，并且与新课程改革的理念相结合，有很好的借鉴作用;还注意了三维目标的整合。学生对电报电话的发明十分感兴趣，若以知识拓展的方式介绍这方面内容效果会更好些，同时教师在学生活动中，不要忽视对基础知识的学习和掌握。

上文为大家推荐北师大版历史初三上册电气时代的来临教案模板，希望大家仔细阅读，愿大家生活愉快。

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