教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，编辑老师精心准备了这篇人教版初三语文上册教案：事物的正确答案不止一个教案集(三)，我们一起来阅读吧!

教学目标：

1.知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系;

2.能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力;

3.情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。

教学过程：

一、导入新课

同学们，进人中学以来我们吟诵过不少古诗文，我想苏轼的《题西林壁》大家一定不陌生，谁来谈谈对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的理解?其中包含着怎样的哲理?

大干世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦·费·恩格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。请大家阅读，看看能否从中获得一些启示。

二、研读过程

1.分组自学

要求：

A.阅读课文，找出作者的观点和支撑观点的依据，归纳一下，派代表写在黑板上。

B.提出值得探究的问题。

2.辨析什么是论点、论据及两者之间的

关系。

久明确论点的定义——写出本文的论点

——明白中心论点与分论点之间的关系。

B.明确论据的定义——归纳本文的论据

——明白论据的作用。

巴将有关系的论点和论据用线连接起来——明白两者之间是证明与被证明的关系。