教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇人教版初三语文上册教案：应有格物致知精神教案集(五) ，欢迎各位老师和学生参考!

学习目标：

(1)分析本文从反面论证儒家格物的观点不能滥用于当今的世界;从正面分析格物致知是科学的实验的写作方法。

(2)联系自己学习生活折实际，体会文章对自己的启示。

教学过程：

一、创设情景：(导入新课)

自古以来，人们都在探求事物，科学的认识世界，获得新知，追求新生活。无论是大大小小的事例，还是大大小小的人物，都在体现着“格物致知”的精神。美籍物理学家丁肇中先生，就是如此体现的典范。今天，我们学习的新课文，就是他对“格物致知精神”的阐述。

一、 自主学习：

阅读课文，掌握基础知识

(1)先让学生各自在课上诵读全文，标记出读不准的字音和不理解的词义，书上注释中没有的，从工具书上查找，然后老师检查。

(2)研读课文，理清思路，归纳段落层次。

三、师生互动：

(1)先让学生齐读全文，对生疏的字音、词义进行复习。

(2)分组讨论学习课文。

(学生试着从课文中自己发现问题，通过讨论找出答案)