学案建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种学习方案,为了帮助同学们能够很好地学习这篇课文，精品小编整理了这篇人教版初三语文上册学案：陈涉世家学案(2)，希望可以对各位初三学生有所帮助!

☆课文导读

课文节选的是《史记•陈涉世家》的前部分，主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。

☆基础过关

一、读音辨析

阳夏(jiǎ)　　辍耕(chuò)

鸿鹄(hú)　　闾左(lǚ)

適戍(zhé shù )　　当行(hánɡ)

度已失期(duó)　　数谏(shuò jiàn)

陈胜王(wànɡ)　　罾(zēnɡ)

间令(jiàn)　　篝火(ɡōu)

忿恚(huì)　　果笞广(chī)

宁有种(nìnɡ)　　徇蕲以东(xùn qí)

铚、酂(zhì cuó)　　柘、谯(zhè qiáo)

千骑(jì)　　社稷(jì)

嗟乎(jiē)　　被坚执锐(pī)

二、词语释义

1.通假字

发闾左適戍渔阳(“適”通“谪”，征发，调发。)

卜者知其指意(“指”通“旨”，意思，用意。)

为天下唱(“唱”通“倡”，倡导。)

固以怪之矣(“以”通“已”，已经。)

将军身被坚执锐(“被”通“披”，穿着。)

2.古今异义词

楚人怜之(怜：古义，爱戴;今义，怜惜，怜爱。)

或以为死，或以为亡(或：古义,有的人;今义，或者，也许。亡：古义，逃亡;今义，死。)

号令召三老、豪杰与皆来会计事(豪杰：古义，有声望和有地位的;今义，才能出众的人。会计：古义，聚会商议;今义，管理财务计算的人。)

旦日，卒中往往语(往往：古义，处处;今义，常常。)

而戍死者，固十六七(十六七：古义，十分之六或七;今义，十六或十七。)

3.词类活用

大楚兴，陈胜王(王：名词用作动词，称王，为王。)

天下苦秦久矣(苦：形容词意动用法，以……为苦。)

皆指目陈胜(目：名词用作动词，看。)

夜篝火(夜：名词用作状语，在夜间。篝火：名词用作动词，燃起篝火。)

置人所罾鱼腹中(罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语。)

将军身被坚执锐(坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。锐：形容词用作名词，锐利的武器。)

忿恚尉(忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。)

此教我先威众(威：形容词用作动词，威服。)

三、语句解读

1.省略句

守丞死，乃入据陈(“乃”的前面省略“起义军”。)

广以为然(“以为然”是“以之为然”的省略。)

上使外将兵(“使”后面省略代词“之”，指扶苏。)

吴广素爱人，士卒多为用者(“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广。)

2.判断句

陈胜者，阳城人也

此教我先威众耳

当立者乃公子扶苏

号为张楚

四、作家作品

司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，其父司马谈也是著名思想家。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱.受腐刑。后发愤著书，完成《史记》。

《史记》是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝到汉武帝长达3000多年的历史，共130篇，分“十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹;“世家”主要叙述贵族侯王的历史;“表”是各个历史时期的简单大事记; “书”是个别事件的始末文献;“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。