为了帮助大家更好地巩固大家在课堂上所学的知识，小编整理了这篇人教版初三上册语文学案：唐雎不辱使命学案(3)，希望大家能够通过这篇学案有更大的进步!

☆课文导读

这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

☆基础过关

一、读音辨析

雎(jū)　　跣(xiǎn) 　　祲(jìn)

怫(fú)　　缟(ɡǎo)　　傀(ɡuī)

二、词语释义

1.通假字

故不错意也(“错”通“措”，安置。)

仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”。)

轻寡人与(“与”通“欤”，语气词，相当于“吗”。)

寡人谕矣(“谕”通“喻”，明白。)

2.古今异义词

岂直五百里哉(直：古义，只，只是;今义，不弯曲。)

休祲降于天(休：古义，吉祥;今义，休息。)

长跪而谢之曰(谢：古义，道歉;今义，感谢。)

夫专诸之刺王僚也(夫：古义，用在句首，作发语词，表示要发表议论，不译出;今义，夫人，丈夫。)

3.词类活用

请广于君(“广”，形容词用作动词，扩大，扩充。)

天下缟素(“缟素”，名词用作动词，穿丧服。)

三、语句解读

1.判断句

此三子者，皆布衣之士也(“……者……也”表判断。)

2.倒装句

安陵君受地于先王而守之。(介宾后置，相当于“于先王受地”。)

四、作家作品

《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色;语言生动流畅;善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满;在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以对后代的散文著作有很大影响。

五、背景探视

战国末期，在诸侯国中以秦国为最强大。秦王想统一中国，加剧了一连串的对外兼并战争。公元前230年，它灭了韩国，接着又吞并了魏国。安陵是属于魏的一个小国，当时岌岌可危。秦王以为只要通过外交上的威胁，不用一兵一卒即可骗取安陵。唐雎受安陵君的委派，出使秦国。在秦王寻衅威胁的情况下，他不畏威胁，针锋相对地斗争，最后勇折秦王，不辱使命，胜利地完成了出使任务。