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2015-12-11
⑵利用夏日炎炎的时机，让白胜上山岗卖酒，激起都管、虞候与军健们的需要;
⑶晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望;
⑷借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药;
⑸白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，不卖给杨志，再一次麻痹杨志。
这是八个好汉智设圈套取生辰纲，那还有哪些地方体现了他们的“智”呢?
天时：红日当天，大热;地利：黄泥冈，松林;人不和：杨志。
杨志的智举：
⑴扮成普通的商人，开始乘凉行路;
⑵山路地带，改为天热行路;
⑶禁止众人买酒。
5、小说中以“智”对“智”，这样安排情节有怎样的表达效果?
这样安排使故事情节更加曲折，引人入胜，增强艺术效果。
三、教学小结
《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。
四、布置作业
1、完成课后练习。
2、预习《杨修之死》。
看完精选初三上册语文第17课教案：智取生辰纲，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在精品学习网!
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