书本上的知识对于学习只能提供一部分的资源，其余的资源就需要从生活中去找寻。下文是小编为大家推荐的初三上册语文差半车麦秸教案范文，希望对大家有帮助。

教学目标

1、知识与技能：掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法;学会分析和欣赏短篇小说，了解其“以小见大”的特色;学习小说中的细节描写手法，并在写作中加以运用。分析本篇小说人物形象的特点。

2、过程与方法：学生结合历史背景，在教师的的指导下，理解课文内容;在教师的指导下，学生分析本篇小说的人物、情节、环境;结合本文中的细节描写，让学生学习和掌握细节描写的要领。

3、情感、态度与价值观：通过分析小说中的人物形象，使学生感受广大人民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众中蕴藏的无穷无尽的力量和反抗侵略的精神;学生通过学习本文，应深深感受到今天和平安定的生活来之不易，使学生受到感染和教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

教学重点:

1、学会分析小说的三要素，即人物、情节、环境。

2、在教师的帮助下，分析人物形象的特点及其代表的意义。

3、体会细节描写的运用及其效果。

教学难点

1、了解和把握短篇小说“以小见大”的重要特色。

2、学习短篇小说“以一目尽传精神”的细节描写方法。

教学准备

预习，完成字词积累。

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课

结合抗战时期的历史背景和故事，介绍本文作者姚雪垠。

作者简介：姚雪垠(1910-1999)，现、当代作家，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。

二、 检查预习

1、给下列字词注音

嚏 擤 瘪 舐 嗝 瞟谩谄媚 茶盅 霹雳

2、解释词语

哽咽 瞟谩骂谄媚

3、给学生5分钟时间快速阅读本文，标出 理解的字词，思考本篇小说的三要素。

三、设置问题，引导学生主动探究 。

1、提问：“差半车麦秸”的含义以什么? “差半车麦秸”在本文具体指什么?

明确：“差半车麦秸”表示不够数，不够聪明的意思;本文具体指工人游击队里的一个队员。

2、肯定学生的回答，并提出问题：本篇小说的三要素各是什么?(即本篇小说的塑造的人物形象、小说的环境和 故事情节)

本文塑造了“差半车麦秸”——王哑巴为代表的游击队员的形象;小说发生在抗日战争时期的敌后战 场上;本文主要说明了的成长经历。