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初一生物教案:有机物的分解利用-呼吸作用

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2014-02-10

出示呼吸作用和光合作用的区别联系的表格(见附表),组织学生按照所提出的问题进行总结。

引导学生认识光合作用和呼吸作用这两个生理过程的关系。纠正学生的错误之处。

(五)植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系:

提问:1、为什么在栽培农作物时常常要松土?

2、保存水果、蔬菜或粮食时,需要注意哪些问题?

3、为什么通气不良的菜窖会缺氧,应该采取哪些预防措施?

组织学生讨论。

总结:

根的呼吸作用有利于根对营养物质的吸收和运输。所以,栽培作物和种植花卉,要使土壤保持疏松,空气流通,应当注意及时进行松土。农田淹水以后必须及时排涝也是这个道理。

呼吸作用进行时,不仅会使贮存的种子、瓜果中的有机物的含量减少,品质下降,还会因温度的升高而发生霉烂,因而造成很大的损失。所以,贮藏蔬菜、瓜果和种子时,要保持低温或充加二氧化碳,来降低呼吸强度,延长贮藏时间。

板书设计:

第四章    有机物的分解利用和水分的散失

第一节    有机物的分解利用——呼吸作用

一、植物进行呼吸作用的实验;

1、植物呼吸作用吸收氧气。

2、植物呼吸作用释放二氧化碳。

3、植物呼吸作用放出热量。

二、呼吸作用的概念和意义:

1、概念:植物体吸收空气中的氧,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程,叫做呼吸作用。

2、意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动提供能量,另一部分变成热量散放出来。

标签:生物教案

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