(1)只用1只鼠妇做实验行吗?为什么?

(2)怎样放置鼠妇更科学?放入鼠妇后是否需要静置2分钟?

(3)这个实验的变量是什么?如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

(4)怎样记录实验结果比较科学?(可以参照课本15页的观察记录表，把观察结果填写在记录表内)

教师总结：设计实验的基本原则是：①单一因素;②对照实验;③可重复性;④可操作性。

【设计意图】学生通过以上问题的思考在设计实验方案时就会更加关注单一因素、对照实验的原则，并尽可能地减少了实验的偶然误差，为正确实施实验方案做好了准备。

4.分析数据、得出结论(10分钟)

请学生把记录表中的数据转化为柱状图或折线图，能够更形象直观地看出实验效果。

分析以上数据，你能得出什么样的结论?

5.进一步思考(3分钟)

如果把本班各组的数据进行汇总取平均值，和某一个组的数据进行对比，哪个更科学?为什么?

汇总全班数据，请同学们处理数据并进行对比。

组号

1

2

3

4

5

6

7

8

总数

平均值

明亮处

暗处

【设计意图】为学生科学处理实验数据提供方法上的指导。

6.分析实验中可能存在误差的原因(5分钟)

请学生独立思考、分析本实验中可能存在的误差后，进行班级交流。课后把鼠妇放生，让其回到自己需要的生活环境中。

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