初一上册生物圈是最大的生态系统教案怎么写：人教版_生物教案

初一上册生物圈是最大的生态系统教案怎么写：人教版

编辑：

2016-09-05

学习内容	学生活动	教师活动
生物圈的概念	由河流生态系统为例在复习前一节内容的基础上揭示生态系统的相互联系形成统一的整体	展示课件，引导学生思考生态系统之间相互影响，共同构成了生物圈。
生物圈的结构	以太空俯视图片引出生物圈。以小组为单位进行讨论哪些环境适应生物的生存。	倾听、补充、总结。肯定学生的发言，引导学生得出结论。
生物圈是所有生物共同的家	引导学生分析生物生存需要哪些条件，这些条件是如何获得的。	引导学生进行探究学习，帮助学生形成生物圈是所有生物共同家园的观点
生物圈是一个统一的整体	学生阅读资料并进行小组讨论，分析资料中现象产生的原因	引导学生得出生物圈是一个统一的整体
生物圈不可复制	生物圈2号的构建及发展过程，讨论分析失败原因	强调保护生物圈的重要及必要性，展示环境污染图片，增强学生环保意识

精品小编为大家提供的初一上册生物圈是最大的生态系统教案就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。