相乘又该怎么表示呢?

(让学生思考回答，教师引导、归纳同时板书问题答案.)

【师】由此我们可以得出

4

个式子，既

然⑴、⑵

两个式子可以很简单明了的表示成

和

那

么⑶、⑷

两个式子有没有简单记法和读法呢?我们该怎样简记以及怎样去读?从而引出课题.

(二)新知讲授

，读作

的平方(或二次方).

，读作

的立方(或三次方).

那么我们不妨按照这样的方式将它进行推广：

，读作

的四次方.

一般地，

个相同的因数

相乘，读作

的

次方.

【师】：现在同学们再想一想?以上乘法与前面学习过乘法有什么不同?(学：它们的因数相同

.

)

(让学生观察回答，教师引入乘方、幂、底数、指数的概念、同时板书问题答案.)

板书：求

个相同因数的积的运算叫做乘方;乘方的结果叫做幂.

指数

底数

读作

的

次方，或者读作