由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，精品学习网特别准备了这篇初一上册数学第二单元教案模板以供参考!

教学目标：

1.掌握整式加减得一般步骤，会熟练进行整式的加减运算。

2.会利用整式的加减解决相关的实际问题。

教学重难点：整式的加减，总结出整式的加减的一般步骤。

教与学方法：自主探究、合作交流

教与学过程：

(一)温故知新：

知识点一：

1、在多项式中，我们把那些并且____的项叫做同类项，几个常数项也是同类项。

2、同类项只与字母和____有关，而与系数无关，与字母的顺序也无关。 知识点二：

1、把多项式中的____的过程叫做合并同类项。

2、在合并同类项时，把___相加，___ 。 知识点三：

括号前面是“+”号时，把______去掉，原来括号里的各项____，括号前面是“-”号时，把____去掉，原来括号里的各项____。

(二)讲授新知

情境导入：小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品;小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品。钢笔的售价为每枝a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元。请你计算：

(1)小亮花了元。小莹花了

小亮和小莹共花了 元。

(2) 小亮比小莹多花了

例题讲解

任务一：

1、阅读课本例1，回答下列问题

求单项式与多项式的和或多项式与多项式的和差，在列式时，都要_____________，把每个多项式分别括起来，再用____________连接。运算时，按__________，先______,再________.

2、阅读课本例2，你能总结整式加减的步骤吗?

任务二：独立完成课本例3，尝试不同的解法,写在下面

(三)课堂小结

这节课，你学到了哪些知识?通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑惑?

(四)课堂检测

1、化简：(1)3x245x3x333x2

(2)(3x2-xy-2y2)—2(x2+xy—2y2)

2、先化简，再求值，已知a=1,b=-1，求多项式a32b32ab2

1223ab2abb2的值.