学生练习：第92页第1题。

例2用代数式表示：

(1)a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍;

(2)a、b两数的和的平方减去它们的差的平方;

(3)a、b两数的和与它们的差的乘积;

(4)偶数、奇数

(投影显示，学生独立独立完成后教师作简单点评。)

讨论研究：上例中的第(4)小题还有没有其他列代数式的方法?

(学生以小组为单位开展讨论，培养学生积极参与数学问题讨论的习惯，从

而激发学生对数学产生浓厚的兴趣。)

学生练习：第92页第2、3题。

4、深入研究

例3某商品第一次降价10%，第二次又涨价10%。两次调价后的价格是a

元，求该商品的原价。

(学生在反复讨论后，发表各人的意见，教师适时指导，鼓励他们大胆发表自己的见解)

5、创新实践。

例4：某市电信局为了鼓励市民多用电话，制定如下收费制度，固定电话每月交月费a元，通话费则采用累计的收费，如果每月通话时间累计不超过100分钟，那么每收0.22元，如果每月通话时间累计超过100分钟，那么超过部位每分钟收0.10元，某固定电话用户10月份通话时间累计x分钟，求该用户10月份的电话费。(用含a、x的代数式表示)。

(投影显示后，学生分组讨论，发表意见，教师指导)

6、归纳小结

(1)本节课主要学习列代数式，列代数式的关键是要认真分析问题中的数量关系。

(2)要想学好数学，必须善于观察、分析、思考、总结，同时还应善于与同学之间合作交流。

教学反思

教完本节课后，我对学生进行了一次测评，有90%以上的学生能完成一些简单问题的列代数式，有80%以上的学生能完成简单实际问题的列代数式，对于较复朵的实际问题只有20%左右的学生能完成，大部分学生不能正确理解题意，不能从实际问题中建立数学模型，因此在以后的教学中要注意培养学生的应用能力，从简单的实际问题入手，使他们理解如何从实际问题中建立数学模型，再逐步深入。

看完精品学习网初中频道推荐的初一数学列代数式教案设计，相信老师对教学设计、规划也有了更清楚的掌握，更多参考资料尽在精品学习网。

相关推荐：

湘教版初一上册数学有理数的乘方教案范文  

湘教版初一上册数学有理数的混合运算教案范文