设计意图：老师借用上节课的情景帮助学生进入本节课的情景，借用图片很好的学习两个新地点。在让学生带着问题看视频，培养学生抓取关键信息的能力。两个难点问题由学生自学提出，老师引导学生在情境中理解并学习。教学中通过先听，再读，让学生循序渐进的理解，为后面的说打下坚实基础。

3.　操练

1)操练句型：chant;

Science lab, science lab.

How many science lessons do you have in the science lab?

We have two in a week.

2)Make a new chant about “language lab”.

设计意图：借助朗朗上口的chant，可以帮助学生更好的巩固练习目标语言，同时让学生自编一个新的chant，又可以锻炼学习运用语言的能力。

4.　巩固拓展

借助有关学校的平面图，引导学生描述某个专业教室。语言支持：

welcome to our school!

This is our…

We often …in the …

Have …lessons in a week.

We all like…

设计意图：老师给学生提供较为真实的语言场景及语言支架，可以很好的帮助学生巩固运用语言。

5.　小结评价

让学生总结一下本节课都学习了那些知识，老师做一下总结。

下课前对知识进行梳理，让学生进一步巩固所学。培养学生的归纳总结的能力。

T: What have you learned today?

6. Homework

1)Listen to the dialogue and repeat.

2)Read the dialogue to your parents.

六、板书设计

本课的重点句型是教师再让学生阅读对话找寻答案原句时，板书这些重点句型即可。

Unit 1 Welcome to our school!

How many … lessons do you have in the…?

We have… in a week.

上文提供的Welcome to our school教案设计，大家阅读了吧。更多参考尽在精品学习网。

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