2 、第三部分

学2：(朗读)

① 第一节说“理想是路，引你走到黎明”，黎明必然会来临，理想也一定会实现;第四节又说理想有时“是海天相吻的弧线，可望不可即”，这两节内容是否相矛盾?

明确：不矛盾，恰恰相反，这正说明了理想实现的客观情况：有时候经过奋斗，理想很顺利的实现了;而更多的时候，理想的实现往往要经过多次的失败和挫折，或者不像预期的那样切近，起初多长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。

② 根据你的体验，说一说为什么理想的实现常常会遇到挫折和失败?

(学生可以根据自己的理解自由作答，也可以联系课文后面的内容从不同侧面回答)

明确：结合第五节可答：要想实现理想，人须乐观、充满活力和斗志。结合第六节可答：为崇高的社会理想而奋斗，就得不顾个人私利，这样，他所获得的才是为理想而奋斗的幸福感，牺牲的当然指个人的利益等等。

③ 第五节的含义?

明确：理想能使人乐观、坚强、活力，主要是指理想的精神力量。例如，面对不幸，面对厄运，有了理想，相信厄运是可以战胜的，前途是光明的，就会不屈不挠地奋斗。“理想使你忘记鬓发早白;/理想使你头白仍然天真”，就是说，理想使老年人的心理年龄非常年轻，他壮心不已，奋斗不息，是理想使他充满活力。

一是乐观，二是斗志，三是活力，概括起来，是力量，包括精神力量在内。这节诗的大意，可以概括为，理想给人力量。

三、小结：

本节课主要通过朗读，对诗的思想内容有了全面的了解，知道理想对于一个人、一个民族乃至一个国家的重要性，理想是推动整个社会进步的不竭动力，为了实现理想，我们应该坚持不懈地奋斗。

四、作业：

板书设计：

是石、火、灯、路(重要性)

理

是温饱、文明、安定、繁荣(时代性)

是罗盘、船舶、海天相吻的弧线(艰巨性)

想

是闹钟、肥皂、获得、牺牲(无私性)

第二课时

一、进入新课：

师：昨天我叫大家回去思考第三部分要怎样来慨括?有没有天下回答一下

学：讲的是理想的人格意义。

师：完全正确，那现在请天下门打开地六课，我请同学来读一下第三部分。

学：(朗读)