教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇人教版初一语文上册教案：理想教案集（五），欢迎各位老师和学生参考!

一、课题：《理想》

二、课型：精读课

三、学习目标

1.朗读并背诵全诗，探究全诗脉络，把握诗歌意象。(重点)

2.感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魁力。(重点)

3.品味诗歌语言的凝练、优美，培养学生赏读诗歌的能力。(难点)

四、教学方法

1.朗读法。诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比喻，阐述理想之于人生的决定意义。教师指导学生有感情地反复诵读，品味精美的语言，体会诗歌的精髓，并做到熟读成诵。

2.联想想像法。诗歌主要赞美理想，富含哲理性，这就使得诗作的广度和深度大为拓展。学习这首诗，要激活学生的思维，帮助他们理解诗歌的丰富内涵，启发对人生和理想做深入思考。

3.讨论点拨法。用于对重要意象，思想感情的分析。

五、教学课时

2课时

六、教学过程

第1教时

(一)导入新课

理想，一个诱人的字眼。词典上说，是对末来事物的想像或希望。俄国作家列夫·托尔斯泰说:“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。”恰值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪;以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾?今天我们一起赏读流沙河的《理想》，共同唱响理想赞歌。

(二)资料助读

投影：

流沙河，原名余勋坦。1931年生于成都。1948年开始发表作品。1957年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》(五首)遭受不公正的待遇而长期搁笔。1979年复出发表作品，诗情勃发，创作走向成熟，形成独特的艺术风格。作品出版20种。

流沙河诗歌的突出特色在于:1、感情真挚而深厚。他的一些成功之作几乎都是从个人的亲身感受出发写成的，包孕着诗人的兴际遭遇，如《妻颂》《故园六咏》《就是那一只蟋蟀》等。2、学识同诗情相结合，科学性同幻想相结合，构思奇巧，富于浪漫色彩。当代诗坛上颇显特色，如受到普遍赞扬的《太阳》。3、注重吸收古典诗词、民歌和新诗的特点，追求诗的民族化和群众化。从形式上看，流沙河的诗作无一定之规，有的异常规整，是标准的新格律诗;有的长短句相间，颇有词牌、小令之风;有的则行段很不整齐，是标准的自由诗体。

(三)反复诵读，感知诗歌

1.学生轻声朗读，疏解字词，熟悉诗歌内容和语言节奏。

投影显示：

寂寥(liáo)：寂静;空旷。 扒窃(pá) 玷污(diàn):弄脏，比喻辱没。

诅咒(zǔ zhòu):原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

洗濯:(zhuó)：洗。 缀连(zhuì) 莹莹(yíng) 船舶(bó) 蜕(tuì)

可望不可即:只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。

倔强(jué jiàng):(性情)刚强不屈。