第三课时

一、预习

1.找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音、解释，并学会运用。

(1)结实累累(lěi)：形容果实结得多。 (2)丰硕(shuò)，：(果实)又多又大。

(3)沉甸甸(diàn)：形容沉重。(4)不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。

(5)玲珑剔透，(tī)形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。(6)眼巴巴：形容急切地盼望。

(7)具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。(8)多姿多彩：形容姿态万千颜色多样。

(9)珍重：爱惜、珍爱(重要或难得的事物)。(10)回味无穷：从回忆里得到许多体会。

2.朗读课文，思考课后研讨与练习。

3.就课文不理解处质疑。

二、导入

人生有无数个第一次，第一次的感觉真奇妙。人的第一次越多，他就有了越多的人生阅历，生活就变得丰富多彩。今天我们一起来探究一下，“第一次真好”究竟好在哪里。

三、正课

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.探究质疑：“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”?

讨论并归纳：“风情”这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的场面。“风景画”则是以风景做题材的画面，二者都不够确切。

3.探究质疑：为什么说“我”是“俗子”?

讨论并归纳：这里的“俗子”指见识少，鄙俗的人。因为“我”是个生，长在都市的人，从来不曾享受过田园生活的乐趣，很少接近大自然，对大自然知之甚少。

4.探究质疑：作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里?奇妙在哪里?请用课文的例子说明。

讨论并归纳：好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。如第一次见袖子树，心头充满了喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。

5.探究质疑;“雏形”与“具体而微”有什么区别?

讨论并归纳：“雏形”，指未定型前的形式。“具体而微”，则具备了整个形体。可见外形很有差别。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。

6.探究质疑：为什么说“第一次的经验不一定都愉快”?

讨论并归纳：就作者举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适;第一次动手做饭，也是不一定愉快的。

7.探究质疑：为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?

讨论并归纳：第一次的经验不一定都愉快，但都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，使人回味无穷的。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

8.探究质疑：是不是所有的第一次都值得尝试?试举例说明。

讨论并归纳：不是。有的“第一次”是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试就陷入泥坑，毁了自己。

9.探究质疑：请同学们讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。

讨论并归纳;可各抒己见。

四、小结

本文详写第一次看见柚子树，第一次看到十姊妹孵出小鸟时，内心充满喜悦、新奇与惊喜的感受。进而总结出“第一次的感觉真奇妙”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，因为这样使我们的生活领域不断地得到拓宽，我们的视野不断开阔，我们的经验不断丰富。

五、教学反思：

由精品学习网为大家提供的人教版初一语文上册教案：短文两篇教案集（十四）就到这里了，希望这篇教案有利于您的教学水平的提高!