教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇人教版初一语文上册教案：山市教案集(七)，我们一起来阅读吧!

学习目标：

①积累文言词语，理解课文大意;

②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景;

③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。

学习重点：

反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生探究能力、联想及想像能力。

课前准备：

师生搜集有关资料做成多媒体课件。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。

教学时数：两课时

课文分析：

《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。

教学过程：

一、导入新课

(展示几幅海市蜃楼的图片)提问：你见过这样的景象吗?你知道它是什么吗?(学生自由发言)

提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”(出示课题)

二、介绍作者、作品

作者：蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。

作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。

三、诵读课文

第一遍，听课文朗读录音;第二遍，学生自读;第三遍，学生齐读。

1.注意下列加点字的读音

奂hun冥mng甍mng垣yun睥睨pn

亘gn扉fēi逾y倏shū

2。根据查阅工具书,理解下列词语的含义

孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清

一切乌有直接霄汉黯然缥缈

3.学生根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈划出来。

学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。

全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。

注意理解下列加点词的意思：

⑴相顾惊疑(你看看我，我看看你)⑵数年恒不一见(经常)

⑶无何，见宫殿数十所(不久，不一会儿)⑷高垣睥睨(高墙)

⑸连亘六七里，居然城郭矣。(连绵不断)(城市)⑹历历在目(清清楚楚)

⑺一切乌有(乌，同“无”)⑻黯然缥缈(隐隐约约)

⑼裁如星点(裁同“才”)⑽窗扉皆洞开(窗户)⑾或凭或立(靠着)

⑿倏忽如拳如豆(突然)⒀见山上人烟市肆(集市)

想一想该怎样翻译。

⑴相顾惊疑，念近中无此禅院。

(大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。)

⑵中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

(城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来)

⑶既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

(过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接)

④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

(低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同)