编辑：
2014-11-10
四、自学测评
1、必做题：《同步测练考》1、
2、选做题：有感情地朗读课文
五、你认为的疑点、难点是什么?
互动学案
一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。
疑点： 怎样理解第七段中“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，，那是关于生死米、手足情的”
解决办法：结合背景及文章主旨来理解
难点：揣摩语句，体会写景之妙。
“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”学生讨论后教师指导总结：这是用帆和船舱作比喻，形象、生动并且具体地写出了盛开的紫藤萝花的形状。给人以生机勃勃的感受;比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
解决办法：从修辞方法上、从写作特点上，结合文章内容、去理解、品味、鉴赏、把握
拓展点：
a.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?
b.联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
全班讨论、明确：
a.“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了 。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
b.紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
解决办法： 结合背景和内容，加以理解
二、教师记录新生的问题。
三、课堂小结
本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。(中心思想)文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。
【总结】由精品学习网为大家提供的就到这里了人教版初一语文上册学案：紫藤萝瀑布，希望这篇学案有利于您的教学水平的提高!
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标签：语文教案
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