3.第一则讲了三个方面的内容，即 　　　　 、 　　　　 、 　　 。(3分)

4.曾子经常反思的一些事是什么?(5分)

5.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?(5分)

6.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。(4分)

7.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。(4分)

8.孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。(4分)

9.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?(5分)

10.翻译下列句子：(4分)

⑴人不知而不愠，不亦君子乎?

⑵学而不思则罔，思而不学则殆。

⑶知之为知之，不知为不知，是知也。

⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

11. “士不可以不弘毅”的原因是 。(用原文句子填写)(5分)

12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方?(4分)

13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。(4分)

14.下列句子中词语运用不正确的一项是(　　)(4分)

A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。

D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。

【学习心得】

10.《论语》十则

【预习提纲】

5.(1)有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?(2)在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。(3)只读书却不思考，就会迷惑而无所得;只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。(4)我选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。(5)那大概是“恕”吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。

【合作展示】

4.

(1)“君子”，在《论语》中有多个义项：有时指有道德的人;有时指在高位的人。在句中取前义。孔子一生际遇坎坷，但这位大智者能从理智上保持一种心理平衡，表达出一种坦荡旷达的气度，自谓之“不愠”，这种“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的精神足可为百世之师。

(2)《礼记·学记》中记录了孔子这句话：“记问之学，不足为人师。”这说明了孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的;一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。

(3)孔子说这番话的用意是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，用现代的表述方式，就是要有谦逊的态度，不可强不知以为知。

(4)曾子曾经说过：“夫子之道，忠恕而已矣。”“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两个方面。孔子用这句话给“恕”下定义，其中包含了相互体谅的意思。

5)何晏集解：“喻凡人处治世，亦能自修整，与君子同;在浊世，然后知君子之正不苟容。”这是借松柏后凋比喻社会现象。

【检测反馈】

1.⑴表并列⑵表转折⑶表并列⑷表承接⑸表转折⑹表承接　2.要有正确的方法和态度　3.学习方法;学习的乐趣;为人的态度即个人修养　4.替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。　5.并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。　6.学而不思则罔，思而不学则殆。　7.言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。　8.择其善者而从之，其不善者而改之。　9.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可　10.⑴人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?⑵只读书却不思考，就会迷惑而无所得;只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。⑶知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。⑷看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。　11.任重而道远　12.“重”表现在“仁以为己任”上;“远”表现在“死而后已”上。　13.己所不欲，勿施于人。　14.D

【总结】小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇人教版初一语文上册学案：《论语》十则可以帮助大家更好的完成教学计划!

相关推荐：

 人教版初一语文上册学案：在山的那边（1） 

人教版初一语文上册学案：在山的那边（2）