学案是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。下面是人教版初一语文上册学案：《世说新语》两则，希望大家喜欢!

《世说新语》两则

【学习目标】

1.朗读背诵文言课文

2.整体感知课文，理解文章大意。

3.积累一些文言词语。

【学习重、难点】

1.重点：朗读背诵文言课文。整体感知课文，理解文章大意。

2.难点：翻译文言文，积累一些文言词语。

【预习提纲】

1.准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。

2.参考资料。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

3.熟读并尽量背诵。

4.整理重点字词，写在下面。

【合作展示】

《咏雪》

1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

2.文中的“儿女”指子侄辈，指家庭中年轻一代。现在的“儿女”指什么

3.文中的“拟”指什么，现在的“拟”又指什么?这是文言中什么现象?

4. “公大笑乐”的原因是什么

5.你认为两个比喻哪个更好?

6.你知道古人有哪些喻雪的名句?或者你给雪来一个恰当的比喻。

《陈太丘与友期》

1.文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同?

2.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?

3.元方是个什么样的孩子?何以见得?讨论并归纳：

4.元方“入门不顾”是否失礼

【检测反馈】

(一)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?(4分)

2.从故事主人的言谈中可知，做人要 。(3分)

3.释词：(4分)

日中：(  )　　舍去：(  )   无礼：(  )　　引之：(  )

4.当友人怒曰“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的?(4分)

5.友人“下车引之”的用意是什么?(4分)

6.“元方入门不顾”以表示 。(3分)

7.元方入门后，友人会怎样?(4分)

(二)

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。

1.标题是选用文中谁的话?其中“了了”是什么意思?(4分)

2.文举曰“想君小时必当了了”其本意是 。(3分)

3.解释下列句子中的词语：(6分)

⑴大未必佳(大： )

⑵韪大 (大： )

⑶人以其语语之(语：　　　语：　　　)

⑷诣门者(诣： )

⑸奕世为通好(奕世： )

⑹时李元礼有盛名(盛名： )

4.译文：(4分)

⑴莫不奇之。

⑵昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。

5.孔融是采用什么方式来辨驳陈韪的?(4分)

6.谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征?(4分)