学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁。以下是小编整理的，希望可以帮助到大家!

26.皇帝的新装

【学习目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.整体感知课文，理清故事情节。

3.领会文章深刻的内涵，理解人物形象。

【学习重、难点】

1.重点：整体感知课文，理清故事情节。

2.领会文章深刻的内涵，理解人物形象。

【预习提纲】

1.生字词。

(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。

(3)妥当：稳妥适当。(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。

(5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。(6)呈报(chéng)：报告(上级)

7)华丽：美丽而有光彩。(8)精致：精巧细致。(9)陛下(bì)：对君主的尊称。

(10)头衔：指官衔、学衔等称号 (11)爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。

(12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。

(13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。

(14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意

2.安徒生和童话。

安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。

本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

3.反复朗读课文，请按照“爱新装——看新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段。

4.这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。

【合作展示】

1.“爱新装”部分

①课文怎么写皇帝爱新装的?

②写皇帝爱新装的目的是什么?

2.“看新装”部分。

①两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任?

②皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。

③皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。

④皇帝在随员陪同下亲自来看织布，他看到了什么?皇帝为什么也不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。

⑤皇帝亲自来看织布，那两位诚实的官员为什么要抢先介绍?

⑥跟着皇帝来的全体随员怎样评价骗子织的衣料?他们提出了什么建议?

3. “穿新装”部分。

①两个骗子为什么要装模做样赶夜工?

②课文怎样写两个骗子献上新衣的?

④大家为什么都称赞新衣?

4.“展新衣”一段。

①皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话?

②小孩子为什么敢于说真话?

③这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么?

④皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕?

5.皇帝是一个什么样的人，从课文中找出语句来分析。

6.那些大臣们又是些什么样的人?从课文中找出语句来分析。

7.这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么?请归纳文章的中心意思。

【检测反馈】

鹰和鼹鼠(俄·克雷洛夫)

轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。

鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来;于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”

嘿，可不是怪于!老鹰需要借重鼹鼠的见识?那躲在洞里的鼹鼠!难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗?这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情?

鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

啊，惨重的是鹰王的悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗?”

“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”