2.指导书写。

重点指导“畜、素、演(注意不要少写“演”字中‘由’上的一横)、创(注意‘人’下的横折勾、竖弯钩的写法)”的字形。

作业：

1.熟读课文。

2.查找关于马的资料。

第二课时

教学内容：熟读文章，感悟文章内容。

教学过程：

导入课文：

这节课我们继续学习《马》，让我们跟着作者，深入到文中去读、去感、去想，看看他眼中的马又是怎样的呢?

理解课文：

(一)整体感知。

课文共有几个自然段，每个自然段主要讲了些什么?

按部分讲读。

1.第一部分(1、2自然段)

(1)指名读，指导读，齐读，讲读。

(2)生活中，你还从哪些方面感受到了人与马的关系是密不可分的?

2.第二部分(3自然段)

小组学习，交流课前准备的资料，向全班汇报，内容以马的诗、马的歌、马的传说为主。

3.第三部分(4自然段)

以读为主，注意读出歌颂、赞扬的语气。