教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，下文精心准备了这篇初一语文上册第六单元教案，我们一起来阅读吧!

教学目标：

1、提高阅读的速度，学会复述和概括故事情节，体会故事情节的曲折跌宕(过程与方法);

2、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和原则，初步形成想象的思维模式(知识与能力);

3、欣赏文中准确传神体现形象的身份、性格的语言、动作和心理描写，体会语言的谐趣俏皮特点(知识与能力);

4、分析大小二圣双方矛盾冲突的背景、本质及其必然结局，从而理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格(情感和观念)。

教学重点：

1、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质和方法，初步形成想象的思维模式;

2、欣赏文中对主要形象的语言、动作和心理的重要而精彩的描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。

教学难点：

分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。

教学课时：2课时

第一课时

教学过程

一、检查预习

1、检查《西游记》的作家、作品常识;

(1)、《西游记》是中国古典 四大名著 之一，由明代小说家 吴承恩编撰而成。此书描写孙悟空 、猪八戒 、沙和尚保护唐僧 西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。

(2)、 作者简介

吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。

2、提问“小圣施威降大圣”的故事背景;

本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。

前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始

3、通过课件出题，检测重要字词的形、音、义的理解和掌握。

掣( chè )

鹚(cí )

翎( líng )

嗛 (xián )

淬( cuì )

青鹞( yào )

鹭鸶( lùsī )

鹳( guàn )

鳜鱼 guì )

鲂鱼(fáng )

撺 (cuān )

花鸨( bǎo )

木木樗樗( chū )

蓼汀( liǎo tīng )

躘踵( lǒng zhǒng )

窗棂( líng )

愕然( è )

擎( qíng )

哪吒( né zhā )

幌 (huǎng )

提防( dī )

4、理解标题的含义

(1)、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?

课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

(2)、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?

课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。“大圣”即孙悟空。