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鲁教版语文初一上册口技教案模板:第一单元

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2016-09-26

4熟读成诵

留几分钟时间,学生自读成诵,比比谁背得快。

三品位感悟

合作探究课文内容

1“善”字在全文的作用是什么?   (“善”字统领全篇)

2作者如何表现口技艺人的“善”?   (正面描写、侧面烘托。)

3课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?

(一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写。)

4课文中有哪几处描写了听众的反应?这些描写有什么作用?

宾客反应:

满坐寂然,无敢哗者

无不伸颈、侧目、微笑、默叹,以为妙绝

意少舒,稍稍正坐

无不变色离席……几欲先走

作用:写出听众的反应随着表演内容的变化而变化,表现出口技表演深深吸引和感染了听众,衬托出口技者技艺高超。另外,写听众的反应也使文章内容变得丰富多彩。

5口技艺人表演了怎样的故事?由哪些词语来了解故事情节的发展?

(教师点拔,帮学生找出标志时间推移的副词及不同场景的内容。)

时间副词:少顷,既而,是时,一时,未几,忽,俄而,忽然。

故事情节:梦中惊醒一渐入梦乡——火场百象。

6开头、结尾皆清楚地交代了道具,这些在文中作用如何?

(这样首尾呼应呼应,写出表演者凭借表演的道具极为简单,突出“善口技者”的真正本领是全靠一张嘴,衬托了“善口技者”技艺高超。)

7口技的表演技巧,可以用一个什么字来概括?(善)你是从什么地方看出来的?

学生回答,教师总结

两处道具:前后两处——“一桌,一椅,一扇,一扶尺。”

三个场景:

“梦中惊醒”:犬吠、欠伸、呓语、儿醒、大啼等声响。

“渐入梦乡”:拍而入睡声、老鼠声。

“火场百态”:呼、哭、犬吠、崩倒之声、火爆声、风声、求救声、许许声、抢夺声、泼水声。

四次反应:

“满坐寂然,无敢哗者。”

“满坐宾客无不伸颈,侧目,默叹,以为妙绝。”

“宾客意少舒,稍稍正坐。”

“于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

(四)拓展训练

见:资料;1、前后呼应波澜生2、正面描写和侧面描写相结合的方法

(五)学以致用

写一场蓝球赛、拔河赛,记一次故事会等。

(六)板书设计

道具简单:一人一桌一椅一扇一抚尺而已

口技(善)      表演精彩:场面宏大人物众多

听    众:如身临其境

(七)教学反思

此文记叙的是一场精彩的口技表演,表现的是口技艺人高超的技艺,根据这一内容,教学中采用了引导学生感受民间艺术的方式来导入课文,播放口技录音,让学生切身感受到口技的绝妙。

本文首尾呼应和正面与侧面描写相结合的表现手法是一大亮点,也是学习的一个重要内容,所以在最后设计了拓展延伸的环节,以文本为基础,引导学生发散性地思维,进一步理解本文中的写作技法,并让学生模仿文中的这一写法描写一些场景,以达到学以致用的目的。

看完精品学习网推荐的鲁教版语文初一上册口技教案模板,相信大家现在对教学内容有了更好的规划了吧。

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