通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此精品学习网初中频道为大家提供了八年级上册历史第四章教学计划，希望可以作为大家的参考!

一、教学目标

1、知识与能力：

(1)能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，

(2)能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹，

(3)能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，

(4)通过即兴表演、对话等活动，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。

2、过程与方法：

(1)通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法，

(2)发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。

(3)通过合作交流，体验合作的乐趣。

3、情感、态度与价值观：

(1)通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，

(2)认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立反对战争、争取和平的信念。

二、教学重点

血染卢沟桥

三、教学难点

正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。

四、教学方法

讲述法、问题探究法、讨论法、多媒体辅助教学等。

五、教学过程

导入：

播放《中华人民共和国国歌》，提问：这首歌的歌名是什么?它创作于什么时期?

归纳：这首歌创作于抗日战争那个中华民族最危急的时刻，本节课就让我们一起走进那个灾难深重的年代，聆听革命志士豪迈的誓言：“宁为战死鬼，不作亡国奴”(板书课题)

新课：

（一）血染卢沟桥

1、简介卢沟桥事变前的形势

1931年九一八事变后，日本占领了东北三省、热河省，进而又将侵略的魔爪伸向了华北，1937年策动了震惊中外的卢沟桥事变。下面我们看一下关于这段历史的见证：卢沟桥(展示卢沟桥图文资料)，谁愿意将这段资料读给大家?

提问：(1)日军为什么要进攻卢沟桥呢，难道是因为它建筑精美吗?

(2)卢沟桥的战略位置有什么重要性?(展示卢沟桥事变前夕北平外围形势图)

2、卢沟桥事变

(1)播放：卢沟桥事变影像资料

(2)展示表格，下面请同学们结合课件和教材76-77页内容，完成表格填充

明确：卢沟桥事变时间、地点、发动者

由于卢沟桥事变发生在1937年7月7日，所以又称它为七七事变

(展示卢沟桥事变地图)，请你结合地图说一说卢沟桥事变的简单经过。

(展示卢沟桥事变半景图)