编辑：
2016-08-06
海龟和鳄都把卵产在陆地上，并且在陆地上孵化。刚孵化出来的幼体很小但与成体很相似。
解答课前提出的问题。
通过以上的问题尝试归纳出爬行动物的特征。
体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
学生尝试说出：
以蛇为例，毒蛇咬伤、捕食虫鼠、蛇毒入药……
保护野生动物，没有买卖就没有杀害!!!
学生跟随教师回顾本节内容。
第五节 两栖动物和爬行动物
课时设计 课堂实录
第五节 两栖动物和爬行动物
1一学时 教学活动 活动1【讲授】教师活动
提问：上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征?
鱼类的特征与它生活环境密切相关，最主要的特征围绕着在水中的生活：可以在水中呼吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。
那么，青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为什么呢?
让学生试着讨论、回答。
不论学生回答情况怎样，带着疑问进入新课
(一)两栖动物
1.青蛙的特征
(1)自主学习
模式A 阅读教材、观察图片;
模式B 阅读教材结合观察牛蛙、触摸牛蛙;
(2)组织学生分组讨论、表达：
①青蛙的生殖和发育。认识蝌蚪发育成青蛙成体的过程。比较它们的特征(提示：外部形态、呼吸器官、运动方式)。
②青蛙身体的颜色，这与它们的生活环境有什么关系?
③触摸蛙有什么感觉。(如果有牛蛙作为观察材料)
④除蛙外，还有哪些两栖动物，能简单介绍吗?
2、蟾蜍、蝾螈、大鲵
3.两栖动物的特征
(1)在学生表述时追问：
关于蝌蚪从何处来、关于成体皮肤辅助呼吸。
(2)引导得出结论：两栖动物幼体的发育无法脱离水环境，成体肺不发达，需皮肤辅助呼吸，是由水中向陆地过渡的动物类型的特点。
3.与人类的关系
出示图片及视频，请学生谈感受，鼓励学生提出视频或图片中未呈现的两栖动物与人类的关系。
(二)爬行动物
提问：我们了解以青蛙为代表的两栖动物，那么龟、鳄这些也能在水中游动的动物为什么属于爬行动物呢?
演示：海龟、鳄产卵和孵化的照片。对比两栖动物的生殖和发育环境。
提问：更多的爬行动物在陆地环境中生存，有的甚至在干旱的环境下生存，我们来具体研究一下蜥蜴的特征。
1.蜥蜴的特征
(1)自主学习
(2)小组讨论
①蜥蜴与青蛙的区别。(提示：外部形态，呼吸方式、生殖发育方式、生活环境)
②爬行类的常见动物有哪些?为什么它们属于爬行动物?
2.爬行动物的特征
由蜥蜴、龟、鳄、蛇的共同特点总结出爬行动物的特征。
3.与人类生活的关系
思考：你对大量捕杀蛇有什么看法?
今天我们了解了两栖动物和爬行动物的特征以及它们与人类生活的关系，我们会发现动物的特征与它们功能紧密相关，与它们所处的环境紧密相关，同时它们都与人类有密切的关系。为了生态环境的健康以及我们自身的生存和发展，我们要关注它们的生存现状并加以保护。
活动2【活动】学生活动
复习，回答：
生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳。
思考问题，进行回答。
通常，会有一部分学生对此表示迷惑，并认为龟也是两栖动物;也会有一部分学生已经具备区分两栖动物和爬行动物的基本知识。
(1)自主学习，尝试自己找出问题的答案。
(2)小组讨论交流：
①蝌蚪：外形、游泳姿态、呼吸方式都与鱼类相似。
青蛙：外形与蝌蚪区别很大，在陆地上善于跳跃，也可在水中划水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
②青蛙皮肤裸露，体色与环境相近。
③蛙的皮肤湿润、黏滑。
④其他的两栖动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵。
此部分可以根据学生已有知识进行简要介绍，让学生进行探讨交流，找出它们共同的特征。
通过以上的问题尝试归纳出两栖动物的特征。
两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物与人类生活密切相关。
(1)两栖类是食物链中的组成部分，对人类的农业生产有重要意义。
(2)分析两栖动物生存面临严重危胁的原因。
(3)思考怎样保护两栖动物。
(1)自主学习，尝试自己找出蜥蜴与青蛙的差异。
(2)小组讨论交流得出结论：
①青蛙：生殖和发育离不开水，卵无卵壳，蝌蚪游泳，用鳃呼吸;成体皮肤裸露，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体和成体差异大。
蜥蜴：在陆地上产卵，卵有卵壳，生殖和发育不依赖水环境，用肺呼吸，幼体和成体差异不大，体表有鳞片或甲。
②试着用蜥蜴的某些特点衡量鳄、龟、蛇的分类。
海龟和鳄都把卵产在陆地上，并且在陆地上孵化。刚孵化出来的幼体很小但与成体很相似。
解答课前提出的问题。
通过以上的问题尝试归纳出爬行动物的特征。
体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
学生尝试说出：
以蛇为例，毒蛇咬伤、捕食虫鼠、蛇毒入药……
保护野生动物，没有买卖就没有杀害!!!
学生跟随教师回顾本节内容。
通过对八年级上册生物教学计划范文的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在精品学习网!
相关推荐：
标签：生物教学计划
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。