精品学习网为大家整理了八年级下册语文第二单元教学计划的相关内容，希望能陪大家度过一个美好的学期，小编提醒，贪玩不能耽误学习哦!

教学目的

一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。

二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。

三、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。

教学设想

反复朗读，联系背景理解课文内容，细读品味精要文段，探究疑难问题，理解课文的写作技巧及语言特色;联系生活实际，拟写如何面对生活中的“暴风雨”的发言提纲并在班上交流。

课前准备

查阅资料：1、高尔基。2、《海燕》写作的时代背景。3、关于高尔基《海燕》的其他资料。4、课件。

教学步骤：

第一课时

了解基本常识，朗读并整体感知课文。

一、导入

我们读了巴金《日》、《月》两篇短文，巴金通过写“日”、“月”表达了什么情感?(由“日”、“月”这寻常的事物激起的心灵之声，表达作者为了追求光明不惜牺牲自我的伟大情怀，……)

阅读写景状物的散文(散文诗)，要“透过文学去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光”。今天，我们把视角投向高尔基的《海燕》，去感受作者在特定历史时代的激情。

二、课前准备情况检查及交流。

1、作者。2、关于《海燕》的写作背景及其他资料。3、教师归结，要求学生整理文学常识并作好笔记。

三、朗读