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2015-10-07
2.活动二：
(1)播放《从小事看文明》视频
(2)思考：为什么最后外商拒绝签约?
(3)教师小结：
礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
过渡：文明礼貌关系到个人修养，人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。中国是文明古国，礼仪之邦。作为一名中国人，应感到骄傲和自豪。那我们应养成怎样的良好素养，时时处处讲文明、有礼貌呢?
3.活动三：变质的牛奶
这个客人为什么会感到惭愧?
服务员的微笑给我们什么启示?
对人有礼貌表现在哪些方面?
小结：我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。
(板书：礼貌的表现 语言文明 态度亲和 举止端庄)
过渡：下面我们重点看一下语言方面的文明礼貌。
人生AB剧：情景:在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩了乙的脚…
设问：接下来会发生什么事呢?
小结：从这两种不同的结果我们可以看出语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。那么我们如何说话呢?也就是礼貌用语的要求是什么呢?(提问，学生回答，后出示“礼貌用语的要求”，学生齐读)
小结：在与人交往的过程中,语言是表情达意的重要工具。有句俗话说得好,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。因此,我们说话时一定注意语言要文明得体,同时也注意态度诚恳和气,举止端庄。这样,与人交流就会会增进友谊和团结,使我们感到温暖和愉快。
过渡：大家都已了解了礼貌的重要性，并愿意做有礼貌的人，那么，你现在的礼貌度有多少呢?下面我们做一个小小的检测：
（三）践行礼貌
(1)多媒体出示检测题目，学生如实回答问题。
a.快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课进行倒计时……
b.一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话……
(2)小结：大家都有能力成为有礼貌的人，希望同学们在今后的学习生活中继续努力。
（四）知识梳理
你在本节课中最大的收获是什么?
为大家推荐的初二上册第七课第一框教学设计的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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标签：政治教学计划
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