学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了九年级下册历史第二单元教学计划：法西斯势力的猖獗，欢迎大家参考阅读!

教学目标

掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，标志及它们的对内对外政策;了解德国纳粹党迫害犹太人的情况通过国会纵火案和反犹暴行等事例揭露德意日法西斯的暴行;19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。

教学重点

德意日法西斯专政的建立及其暴行。欧亚战争策源地的形成。

教学难点

经济危机与法西斯政权建立的关系。

教学过程

(一)导入新课：一战后主要资本主义国家进入“黄金时期”，资本主义的固有矛盾使资本主义世界爆发了一场经济大危机。1929~1933年的资本主义世界的经济大危机对世界产生了巨大影响，由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同，同学们知不知道美国是如何使经济危机得到缓解的?(出示课件)

学生回答教师归纳：

美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机。而德、意、日则先后走上了法西斯专政的道路来解决危机，我们一起来看看今天要学习的内容-──法西斯势力的猖獗(出示课件)

同学们想不想知道什么是法西斯呢?(结合自由阅读卡)(出示课件)

过渡：下面我们一起了解一下德国法西斯的建立情况。

(二)新课探究

一、纳粹政权的建立(指导学生看课下“纳粹党”的注释)

出示《1929—1933年世界经济危机对德、意、日的影响简表》(出示课件)

指导学生阅读讨论：经济危机与法西斯政权建立有什么样的关系呢?

分析：20世纪二十年代的世界经济危机严重打击了德国。1932年，德国的工业生产比1929年下降了40%多，失业人数超过八百万，1930—1934年出现了1000多次工人罢工，对外贸易额在直线下跌，缩减70%，经济危机导致人民生活水平下降阶级矛盾激化从而引发政治危机，政府无力解决于是纳粹党趁势发展壮大，建立起了纳粹政权。

指导学生阅读教材P25有关内容，思考讨论：希特勒为首的德国纳粹政权是怎么建立起来的?建立以后如何实行恐怖独裁统治的?

学生思考回答，教师从以下几方面做出提示：

(1)历史背景。

(2)反动理论。希特勒入狱期间，自己口述、他人笔录，完成《我的奋斗》一书，极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想。(阅读P25教材小字部分内容，将以希特勒为首的纳粹党的反动理论进行归纳)

(3)纳粹势力的发展。以希特勒为首的纳粹党以世界经济危机为契机，主要采用欺骗的手法，乘机发展势力。具体表现是：(课件展示)

(4)独裁统治的表现：(读课文P26思考总结)(课件展示)

二、反犹狂潮

教师提供材料，引导学生结合课文和材料思考自主学习。

1、德国纳粹为什么疯狂迫害和杀害犹太人呢?

①历史原因：

②个人原因：

③国际原因：