四、讨论

作者从哪几个方面谈读书?(要理清作者的思路，归纳总结。)

第一层：(从开头到“全凭观察得过且过知”)阐述读书的正确目的。

⑴先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。

⑵后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，

第二层：(读书时不可存心诘难作者～始能无知而显其有知)阐述读书的方法。

第三层：(读史使人明智～结尾)阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

五、探究课文内涵

1、读书要有哪些好处呢?

明确：怡情、傅彩和长才。

2、读书与经验的关系是什么?

明确：经验不读书之不足，经验范书中所示，互相补充。

3、什么人才可读书用书?用书的智慧从何而来?

明确：明智之士(明察事理的人)。“全凭观察得之”

4、 理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。

明确：人要扬长避短，不断进步，就要读书明理，明智，不断完善自己，努力趋于完美。生动深刻，通俗易懂。

为大家推荐的初三上学期语文四单元教学工作计划的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

相关推荐

（人教版）初三年级上册语文教学计划 

针对初三年级新学期语文教学计划