五、本学期教研活动安排

1.每章节都安排有教法分析或说课活动。

2.本学期至少安排2节研究课。

3.期末完成论文：互动教学与分层教学初探

六、教学进度

本学期总课时为48课时，其中授课33课时，机动15课时，每周3课时。  教学内容及参考课时如下(48课时)：

第一单元    生物和生物圈

第一章 认识生物(4课时)

第一节   生物的共同特征                      2课时

第二节  调查我们身边的生物                      2课时

第二章  生物圈是所有生物的家(11课时)

第一节 生物圈         2课时

第二节  环境对生物的影响      2课时

第三节生物对环境的适应和影响      2课时

第四节   生态系统                2课时

第五节  多种多样的生态系统       2课时

第六节  生物圈是最大的生态系统               1课时

期中复习与测试                       6课时

第二单元生物和细胞                    18课时

第一章 观察细胞的结构(6课时)

第一节  练习使用显微镜                     2课时

第二节观察植物细胞                        2课时

第三节观察动物细胞                       2课时

第二章细胞的生活                        2课时

第三章细胞怎样构成生物体

第一节细胞的分裂和分化2课时

第二节动物体的结构层次2课时

第三节植物体的结构层次2课时

第四节只有一个细胞的生物体2课时

第四章没有细胞结构的微小生物——病毒2课时

期末复习与测试7课时

七、教改研究专题

(一)课题名称：学习洋思教学经验，改革课堂教学模式

“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，即在课堂上，教师先提出课堂教学目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只做评定、补充、更正，最后让学生当堂完成作业，经过严格训练，形成能力。

(二)教改措施

1、认真学习有关精神，吃透精神，集中精力改革课堂教学，提高教学质量。

2、加强业务学习，提高自身业务素质。

八、培优转差工作

1、辅导对象：每班的前20名和后10名

2、辅导时间，地点，内容

时间：周二、周四课外活动

地点：各班教室

内容：针对所学内容，给学习成绩差的学生进行补课，以提高他们的学习成绩

3、目标：

通过辅导，使各班差生的生物成绩均进入先前6500名，中游生中有5-15人进入前750名。

4、辅导具体措施：

(1)、结合课堂教学开展课外活动，建立各种形式的活动小组。培养学生的兴趣。更好地理解和拓宽生物学基础知识，发展智力，培养能力。

(2)、要教会学生观察动、植物，做生理实验，解剖动物，绘制动、植物挂图，采集植物标本和昆虫标本。制作植物蜡叶标本和昆虫标本的技能。

(3)、课后分个别辅导。要根据具体情况，因材施教，培养尖子，帮助学困生，提高教学质量。

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