2016年初一上册数学教案格式《有理数的加减法》

编辑:

2016-08-06

请同学们把(1)、(2)画出图来

由(1),(2)得出:一个数同0相加,仍得这个数.

总结有理数加法的三个法则.学生看书,引导他们看有理数加法运算的三种情况.

有理数加法运算的三种情况:

特例:两个互为相反数相加;

(3)一个数和零相加.

每种运算的法则强调:(1)确定和的符号;(2)确定和的绝对值的方法.

(四)例题分析

例1 计算(-3)+(-9).

分析:这是两个负数相加,属于同号两数相加,和的符号与加数相同(应为负),和的绝对值就是把绝对值相加(应为3+9=12)(强调相同、相加的特征).

:(-3)+(-9)=-12.

例2

分析:这是异号两数相加,和的符号与绝对值较大的加数的符号相同(应为负),和的绝对值等于较大绝对值减去较小绝对值.

.(强调“两个较大”“一个较小”)

解:#FormatImgID_13#

解题时,先确定和的符号,后计算和的绝对值.

(五)巩固练习

1.计算(口答)

(1)4+9;  (2) 4+(-9);  (3)-4+9;  (4)(-4)+(-9);

(5)4+(-4);  (6)9+(-2);  (7)(-9)+2;  (8)-9+0;

2.计算

(1)5+(-22);  (2)(-1.3)+(-8)

(3)(-0.9)+1.5;  (4)2.7+(-3.5)

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