七年级上学期语文第四章教学计划:在山的那边

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2015-10-06

四、有感情地朗读课文,引导学生理解全诗所讲述的道理

1、引导学生再次讨论“山”与“海”的深刻象征意义。

2、讨论:全诗讲述了一个什么道理?

(以上所讨论的内容,尽量鼓励学生多参与,多想,多说,不要强求答案用语标准,意思正确就行。)

五、结合自身生活体验,深刻领悟诗歌所表达的人生哲理

1、引导学生讨论,谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。

(这是体现语文与生活联系的一个重要方面,要引导学生说真话,诉真情。)

2、全班激

齐读。

 

六、小结,布置作业

1、小结:

激越的情感,显示出我们已深深懂得:要翻过山,见到大海,必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们永远牢记,心中要有个“海”,为了这个“海”,从现在开始,就要努力翻过一座座山。

2、布置作业:

⑴根据“山”与“海”在文中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。

⑵熟练朗读课文,挑选自己最喜欢的诗句背诵。

⑶抄写生字。

【点评】

本教案简洁、明晰,在设计中紧紧抓住诗歌这种体裁特点,采用朗读教学法,在朗读中整体感悟诗歌内容,在朗读中品味诗歌的语言、意境,在朗读中享受到美的情感熏陶。这一步步,都是在老师的引导下,由学生主动、合作完成的。在教学中贯彻新“课程标准”,就是要让学生自己研究,合作学习,而老师只起引路、搭桥、鼓励作用。结合学生自身生活体验的反思的活动,也体现了新课程密切联系生活,启迪学生思维的特点。

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