四、阅读教学计划：

(一)教学目标：

1、借助课本经典课文，精讲记叙文修辞、写作结构、写作顺序、写作手法的运用。

2、对文言文，注重词语积累，注重培养学生翻译简短文言文的能力。

3、阅读课外名著：《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》，教师根据教学及

学生实际情况推介一些文章或书籍。通过经典诵读，提高学生阅读能力。

(二)教学措施：

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读;精读、略读、速读;范读、分组读、研读、赏读„„等读书的方式。

3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。

另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：

读自己书时：(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。

读学校的书时：(1)做读书卡片(2)摘抄精彩片段(3)撰写读书札记

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

五、写作教学计划：

1、倡导多观察，写日记。注意对景物、人物、动物、事件等的观察，并及时用日记的形式记录下来。

2、注意写作方法、技巧的训练。

写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾;常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵;用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣;用排比句式开头，可以增强文章的气势;用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等。

3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

4、本学期作文参考主题：寒假纪事、漫游语文世界、植树节见闻、成长的烦恼、爱国、漫话探险、我与**(动物)二三事

精品小编为大家提供的第二学年语文新学期教学计划就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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