这篇课文是革命先驱李大钊烈士在“五四”之后，当中华民族面临崎岖险阻的严峻时刻写下的，全文运用了大量形象贴切的比喻，说明了在艰难的国运下，必须有雄健的精神，才能胜利前进的道理，今天读了，联系我们的思想实际，仍能给我们很大的感染与启迪。

二、整体感悟

1、以课文第1、2段为例，引导学生试读和体会，标出节奏和重音，把握好语气，先由教师范读，再让学生练读。

2、按上述方法，请学生标出课文第3、4、5段的节奏和重音，并练读1遍。

3、在小组内试读，并互相点评指正。

4、全班齐读全文，师生共同点评总结。

三、自主学习

独立阅读、分析、评点，整体感悟课文，理清各部分的含义，先在小组内交流，再由师生共同讨论。

明确：

第1段：论述人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的困境。

第2段：以长江黄河为喻比喻民族生命的进程。

第3段：以旅途征人的冒险为喻比喻人类在历史上的生活。

第4段：写作者以雄健的精神来感觉崎岖险阻的壮美趣味。

第5段：以长江黄河为喻比喻民族精神的伟大坚强。

全文用江河奔流为喻，突出表现了雄健的民族精神所蕴含的壮美趣味，表现了革命先驱豪迈的气概和革命的乐观主义精神。

四、合作探究

指导学生从课文中找一找作者用了哪些比喻，其含义是什么。小组合作探究后，全班交流并明确：

1、作者用长江黄河的奔腾向前比喻民族生命的进程;

2、用长江黄河的“浩浩荡荡”比喻中华民族历史的一往无前，势不可挡;

3、用“平原无际、一泻千里”的景象比喻民族历史的顺利发展;

4、用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运;

5、用长江黄河穿越沙漠山峡比喻中华民族在艰难斗争中前进等等。

精品小编为大家提供的下学期初一语文教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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