聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来精品学习网初中频道为大家提供的七年级下册语文第四单元教学计划。

教学目标：

1.了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。

3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。

教学步骤：

一、导入新课

1.让学生说一说他了解的金龟子有哪些特点和知识。

2.作者介绍。

明确：  法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。

二、自主学习

1.认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。

要求：熟悉课文内容，初步理解作者的写作意图。

1  法布尔对金龟子有哪些主要发现?

明确：第(l一3)段，外貌特征。

仪表堂堂 [颜色 光泽 流苏(雄)]

流苏的作用——高敏度感觉器官

折扇的用处——求偶的标志

第4段，介绍金龟子的生活习性：夏至露面、傍晚上树。

第5—7段，介绍金龟子的婚恋生活。

第8一18段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。

第19、20段，介绍金龟子的死亡与繁衍。

作者发出呼吁：“别去打扰它”

2他为什么会有这些发现?对你有什么启发?

他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪她们，观察他们”“要想观察清楚他们”等语句，文中还写到“用食指浸按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理”等，这些都是佐证。

启发：多观察，多思考。

2.体会下列问句在课文中的表达作用，这些问句仅仅是为了吸引读者阅读下文吗?谈谈你的看法。

①那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢?

②雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性的呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?

③昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?

3、法布尔以毕生精力写出的〈〈昆虫世界〉〉被誉为是“科学与诗的完美结合”，而本文正是选自〈〈昆虫世界〉〉，你能否结合课文内容来谈谈你对这句话的理解?