我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了初一政治知耻近乎勇教学计划，希望能帮助到大家。

一、教学目标

[情感、态度与价值观]

1.培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。

2.树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。

3.增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。

[知识与能力]

1.知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。

2.知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。

3.培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。

二、教学重点和难点

“羞耻之心，义之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点;

羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本课的教学难点。

三、课时安排：

2课时

四、教学过程

第一课时  做人从知耻开始

导入新课1：生活在线(教材P22)

讨论：(1)小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”?为什么?

(2)如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误?

导入新课2：生活俗语：在日常生活中，我们老百姓骂人的话很多，但最毒的莫过于“你这个畜牲。”

讨论： 如果别人用这句话骂你，你会有什么感受?这说明了什么?

教师小结：在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种观念：

新课讲授

羞耻观念，就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。(板书)

一、羞耻之心，义之端也

活动内容：关于“设立免监考考场”的讨论(教材P23)

(1)说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么?

(2)学生考试作弊有什么危害?

(3)培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作用?

设计意图：通过组织学生讨论“设立免监考考场”问题，最终结果是让学生明确免监考本身是对学生道德品质和自我约束能力的信任和考验，它虽不能从根本上杜绝考试作弊，但有利于培养学生的知耻之心。学生讨论过程中，教师既应注意充分调动学生参与的积极性，也应注意对活动的控制和引导，及时加以总结，充分强调培养知耻之心对个人成长的重要意义。

教师小结：设立免监考考场可以培养学生的知耻之心。培养羞耻之心，有何重要意义?