模块三：特长与潜能

让学生说出自己有哪方面的潜能?特长是潜能吗?

(让学生知道，人的特长仅仅只是已发现潜能的某一个方面的表现。还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。特别强调特长不等于潜能。)

模块四：模拟体验

邀请学生做“生存大挑战”的小游戏，模拟桑枣中学避难情景。

游戏规则：

这里有2个瓶子，每个瓶子里有5个衣夹子，瓶子相当于是桑枣中学，衣夹子相当于当时正在学生上课的学生，而此时地震发生了，上课的学生要以最快的速度逃到操场。分别请2组同学，每组5个同学，上来扮演这个逃生的学生，比一比，看哪组同学能够用最快的速度逃出来，而且完好无损。

老师现场采访顺利逃生和被困两组同学此时的感受。

让这两组学生再做一次游戏，与第一次的时间进行比较。

(让学生在游戏中真正体验到，实践才能激发潜能，桑枣中学之所以能做得那么好，也是因为学校平时组织学生进行演戏训练的结果。从而总结出发掘潜能的第一种方法：参与实践法。)

模块五：自我激发

播放女童月月坠楼被救视频案例，展示汶川地震中年纪最小的救人英雄——林浩所创造的生命奇迹。

让学生进行小组讨论，他们用了什么方法激发了潜能?

(从而让学生认识到人在紧要关头能够释放出所有的能量，实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间，存有极大的潜在能力，犹如一座巨大金矿，有待进一步开发。从而总结出发掘潜能的另六种方法是积极暗示法和目标想象法。

光明思维法：用积极健康的态度和思维方法去看待事情、分析问题;

迎接挑战法：给自己信心和勇气，告诉自己“我能行”，挑战自己;

目标激励法：确立有效的学习目标，树立远大的理想和崇高的信仰;

情绪调节法：适调和把握自己的情绪，保持良好状态和开朗的心情;

……

模块六：超越梦想

伴着《超越梦想》的歌曲，让学生设计个人愿望，展示理想?

课后作业

1、P53：阅读 “相关链接”，制订一份潜能开发计划：

(1)我在______方面潜能未被开发，发掘的方法是     ______     。

(2)为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。我打算先开发自己  ______方面的智能，我准备______________。

2、探究“我的空间智能”：利用太阳、地球、月亮三者的运动关系，解释“四季变化、阴晴圆缺、日食和月食”等现象。

六、课堂小结

1、知识：两个“七”，即“七个智能”、“七种方法”。

2、结束语：一个真正勇敢的人，不会磨灭自己的潜能，他会自我燃烧能量，锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，挑战极限，超越梦想，踏踏实实地朝着人生的最高目标迈进。

精品小编为大家提供的发现自己的潜能教学计划表大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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