你是如何处理错题的?

A.对照答案进行批改，将错题打上红*，将正确答案用不同颜色的笔写在旁边，并重做这道题，直到得到正确答案为止。

B.不，恩格斯说过，我们要从自己的错误中学习!我建立了“错题本”，将每一道错题抄在上面，每次考前看一看。

C.从错题中提炼出抽象的错误原因，提取共性，总结成今后应该注意的一条条小提示，考前看一看。

[点评]相信A是许多人的答案。也相信许多人在用这种处理错题的方法。其实这种方法只有一点不好：那就是不敢保证下次不在同一个地方栽跟头。我们之所以错，或许是由于知识上的问题，或许是由于思维上的问题。仅将错误改正，既没有弥补知识上的漏洞，又没有纠正思维中的误区，或许在当时还能有一些印象，在一个月、两个月之后的考试中，这道错题大概早被忘得一干二净了，很可能在同一个地方错第二次。

选择B的人已经有了对学习方法的初步重视。通过在考前重温自己的错题，一般情况下，可以避免同类错误的又一次发生。只是这种方法仍存在两个缺点：一是注意力仅仅停留在题目层面，不能从更高的高度把握问题，不能做到触类旁通;二是比较浪费时间。

选择C：C在这里需要作一点解释：

解不等式：lg(a-1)>f(a)

解得：a<5

正确答案：1

判断y=(x3+x2-x-1)/(x-1)奇偶性

解得：偶函数

正确答案：非奇非偶

我们可以将这两道题抄在错题本上，并满怀希望的期待自己以后不再犯同类的错误。当然，也有更好的选择：

这两道题为什么会做错?究其原因，是没有考虑函数本身的定义域限制。

于是，我们总结到：今后处理lg、分式、根式等函数时，注意首先考虑定义域本身的限制。

这就是所谓的“从错题中提炼出抽象的错误原因，提取共性，总结成今后应该注意的一条条小提示，考前看一看”。

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