四、教学目标

基于上述教材特点的分析和学生学情，确定了以下的教学目标：

(一)知识与技能

1.读图使学生明确长江三角洲优越的地理位置和范围。

2.读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。

3.了解区域发展对人们学生活方式的影响。

4.了解本区丰富的旅游资源，发达的旅游业。

5.认识区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响，共同组成一个整体。

(二)过程与方法:学科网]

1.通过开展多种课堂活动，培养学生学习地理的兴趣和热情。

2.通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握区域分析的一般方法。

(三)情感、态度与价值观

1.通过相互讨论、合作探究，使学生养成团结合作意识。

2.通过对本地区经济文化的学习，使学生初步具备一定的国际视野，培养民族自豪感，树立可持续发展的观念。

五、说教学重点、难点

(一)教学重点

1.长江三角洲优越的地理位置、范围、便利的交通。

2.人口稠密，城市众多。

3. 水乡文化特色对旅游的影响。

确立依据：抓住区域“特色”，

(二)教学难点

1.对长江三
角洲地理位置作出评价。根据课程标准中“运用地图简要评价某区域的地理位置”和“以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。”要求来确定。

2.对比成都平原和长三角地区河流对区域发展的影响。

确立依据：根据课程标准中“运用地图简要评价某区域的地理位置”要求来确定。